2019/06/04 【網球教學專題】好教練第二課：精準的鼓勵

【網球教學專題】好教練第二課：精準的鼓勵

不知道大家是否遇過誦經派的教練，
不管你打的好壞，永遠都是那句：
「好球，賀，嗯，對，嘿。」無限輪迴，
反正球一直送，盡到鼓勵的精神，
其他的生命自有出口...

運動學習遇到門檻，
有時候是需要激勵才能突破自我，
「鼓勵與誇獎」確實能激發更多可能性。
 

但毫無重點的打氣，
只會讓學生逐漸無感：
「反正我打好打壞都是那句。」
疲乏了，厭倦了，運動就不再有趣，
對教練的專業也只剩質疑。
 

一位盡責的教練，
是時時刻刻緊盯著學生動作，
清楚每個訓練的要點，
瞭解學生可以更好的空間，
他一開口，就能給學生無比的能量，
讓學生看見更好的自己。
 

我們舉個例，假設發球練習時：
🙃誦經派教練：
「好球，球進了，賀，對，來繼續發十顆...」
🙂盡責的教練：
「好球，這球會進是因為你拋對了球點，使得擊球時的高度更有優勢、拍面角度也趨於正確，這是你堅持拋球點的成果。」
 

我想這兩個案例，
大家應該能清楚理解成效差異了。
 

所以從今天開始，
試著努力在《精準的鼓勵》吧！
逼迫自己做功課，認真看待教學責任，
熟稔每位學生的練習進度、需求，
專注每個訓練效率，
你就會言之有物，自然散發專業光彩。
而學生也會常保熱情與信任，
讓訓練充滿靈感和火花。

動見網球｜陳世峰教練

#所以不要嫌教練囉嗦
#他的努力超過你想像